Книги "хорошие" и "плохие"

[newname_oldlife]

Читаю одно сообщество, а там обсуждаются книги. Причем делятся книги на хорошие и вредные с точки зрения "формирования мировоззрения ребенка". Вот, например, "Герой нашего времени" или "Евгений Онегин" признаны вредными, потому как главные герои в них не соответсвуют моральному облику строителей коммунизманастоящего христианина.
А я не согласна. Но там писать не буду. Потому что мне все больше кажется, что сообщество ведет некий фанатик, а с фанатиками спорить бесполезно. Я лучше свои мысли у себя напишу.

Смешно думать, что мировоззрение человека формируют только книги. Если бы это было так, как все было бы просто: прочитал ребенку книжку "Что такое хорошо и что такое плохо" - и дело в шляпе. Даже у взрослых людей постепенно меняется мировоззрение, иногда толчком к какому-то переосмыслению является и чтение книги. Но любая информация воспринимается только тогда, когда человек готов ее воспринять. Значит, первичным является все-таки готовность к изменениям, а уж потом способ получения информации: случай, увиденный на улице, программа в телевизоре, прочитанная книга.

Каждому родителю хочется, чтобы ребенок разделял его взгляды на мир. Если мама и папа любят читать, читают детям книги, то какие именно книги они читают? Неужели через силу читают те книги, которые им самим не нравятся, вызывют отторжение, но "НАДО" для правильного мировоозрения? Что-то слабо мне это представляется. Даже если я сделаю над собой такое усилие и начну читать сквозь зубы то, что абсолютно не по душе мне, то не почувствует ли ребенок мое отношение? Понравится ли ему эта книга, вызовет ли приятные чувства? Вряд ли. Скорее вызовет недоумение и разочарование: такое приятное времяпровождение вместе с мамой превратилось в тяжкую повинность непонятно почему.

Каждая книга несет в себе отпечаток мировоззрения ее автора. Есть ли книги, с авторами которых я полностью совпадаю во взглядах на жизнь? Сомнительно. Все люди разные, у всех свой собственный жизненный опыт, в каждой книге есть что-то, о чем хотелось бы поспорить. Я вот, к примеру, читая сказку "Гуси-лебеди", практически всегда меняю текст. Мне ближе история, показанная в мультфильме про то, как девочка не хотела вынуть пирожки, не хотела вытащить камень из речки, а потом под влиянием обстоятельств все это быстро сделала. Тема же "у моего батюшки и сливочки не едятся" мне как-то меньше нравится. Не случайно ведь у народных (то есть прошедших проверку временем и, главное, людьми) сказок так много вариантов: каждый рассказчик менял что-то "под себя". Стали ли сказки от этого хуже?

Когда ребенок уже читает сам, можно ли запретить ему читать какие-то книги? Я бы не решилась. Не держать в поле доступа те книги, которые кажутся мне неподходящими, - это вполне мне по силам. В конце концов, именно я формирую домашнюю библиотеку. Но если нашел сам, если хочет прочесть, если ему эта книга по какой-то причине интересна - разве можно ограничивать человека в познании мира? Откуда берется это ограничение? Не из неверия ли в собственного ребенка, в его душевную стойкость, в свою собственную позицию в конце концов? Иначе откуда этот маленький страх: прочитает книжку и станет не таким, станет хуже, чем хочется родителю?
И не уподоблюсь ли я в таком случае тем, кто книги сжигал на кострах? И хочу ли я быть на них похожей? Такое ли мировоззрение жажду я передать своим детям?

Comments

[mama-velka.livejournal.com]

Я полностью с тобой согласна! Очень хорошо ты написала!