Лето кончилось

Как-то очень рано в этом году. Всю последнюю неделю холодно, и дождик периодически то капает, то льёт потоком. В общем, осенняя погода, осеннее настроение. Причём дождливо-осеннее. Мне особенно не хватает именно солнца, а не тепла. Пусть бы и холодно, но солнечно. А это серое небо успевает надоесть за долгую позднюю осень-зиму-раннюю весну, не хватает только еще и летом на него любоваться. Вроде мы еще и на даче, завтра собираемся на Бородинское поле съездить, а потом уж в Москву. Но ощущение такое, что сентябрь уже наступил.
Таня вроде бы и хочет в школу, но и волнуется, переживает. Жалеет, что ушла Соня - ее подружка. В субботу Руфа спросила её: "Ты в школу хочешь?" Таня ответила: "Хочу. Я с самого начала каникул хотела. Удивлялась - почему я в школу не иду?". И это самый главный критерий моего выбора школы и самого выбора - ходить ли Тане в школу. При том, что никаких особых знаний из этой школы она не приносит, зато обожает свою молоденькую учительницу (Манькину ровесницу), у нее много друзей, и практически нет неприятных впечатлений. Надеюсь, что и этом году все останется по-прежнему.

(no subject)

Пришел Вася и поставил передо мной на стол маленькую машинку из серии "модели" с открывающимися дверьми. Я сначала не обратила внимания, он пошел дальше играть, а я сейчас присмотрелась: в машинке сидят три "пассажира": поросёнок, медвежонок и тюленёнок, каждый примерно по 1-1,5 см в высоту. Меня это вдруг так тронуло... Вот сидел Вася и минут пятнадцать устраивал их всех на сиденья, а потом отвез к маме.

Защищать или не защищать - вот в чем вопрос.

Меня уже довольно давно (года этак так 22, если быть точнее) мучает вопрос: "Как бы сделать так, чтобы мои дети выросли хорошими людьми?" Периодически мне даже кажется, что я нашла на него ответ. А потом - опа на - ответ не верен или, скорее, не точен.
Вот сначала я думала, что очень важно "раннее развитие", "грудное вскармливание", "плавать раньше-чем ходить" и тд и тп. Теперь я понимаю, что к моему понятию "хорошего" человека это не имеет никакого отношения. То есть можно кормить грудью до трёх лет и вырастить злого циничного хулигана, а можно из бутылочки с рождения, а в результате получится очень даже человечный индивид. Потому не будем про фанатиков - вот это то, чего я не приемлю до фанатизма.
И когда я сейчас думаю, что, ну что здесь ГЛАВНОЕ, мне приходит в голову, что это ответ на вопрос: "защищать дитя от мира или нет? И насколько защищать, и когда переставать, а когда даже способствовать тому, чтобы дитё получило от мира (или от мамы) по мягкому месту, пока голову не оторвало."
Вот сейчас я для себя пытаюсь понять - может ли человек расти духовно без духовного страдания? Мне такие примеры неизвестны, увы. А отсюда следует вывод: пока сам не почувствуешь боль, то не поймешь, КАКОВО ОНО. Но при этом слишком много страдать - можно и не выдержать, у каждого своя мера страдания, так, что ли. Потому да, маленького надо любить и беречь, пусть будет уверен, что он - пуп Земли и вся Вселенная крутится вокруг него. А когда он перестанет быть маленьким?
Вот если конкретно: в детский сад отдавать или нет? А если отдавать, то в каком возрасте? А в школу надо? Или нет? А разбираться в конфликтах со сверстниками и несверстниками? А работать и зарабатывать с какого возраста? Или давать карманные деньги? А гулять одному? Когда и где? А в лагерь отпускать? И в какой? Или пусть сидит дома и вяжет салфетки, пока замуж не выйдет? А если это мальчик? В общем, сплошные вопросы.
И вот что получается: если мы ЗАЩИЩАЕМ от мира (в сад не отдали, к примеру), то мы сами берем на себя карательные функции этого мира, и на нас ребёнок переносит негатив по поводу этих карательных акций. Чтобы было понятнее: отвела мама ребёнка в сад, там ему менее комфортно, чем дома - воспитательница за что-то отругала, другие дети отказались принять в игру и тд - он обижен на мир, но маму воспринимает как спасительницу и защитницу (она из сада забрала, привела домой и пожалела). А я вот не отвела: сидит дома, хочет смотреть с утра до ночи телек и есть шоколадные конфеты. Я телек выключила, конфеты убрала. Я - агрессор, вызываю сплошь негативные эмоции. Он же не знает, что "ТАМ" еще хуже.
Не, я против сада, не поймите неправильно. Мои в сад не ходят. А некоторые и в школу не всегда ходили. Защищала как могла. А теперь я - главный враг, увы. Мир вокруг такой хороший, а мама зря защищала, наверное. Только теперь это называется "ограничивала свободу". А потому дитё имеет комплексы и несчастно. В чём мама, естественно, виновата. Но младших в сад отправить не предлагает, и на том спасибо. Правда, на школе настаивает, хотя сама не ходила, да.
А второй вот и в сад, и в школу (недавно вспоминал, как над ним издевались и как он был рад переходу в другую школу), а ощущает себя гораздо счастливее, и считает, что проблема младших в том, что их не бьют. (его тоже не особо, но бывало, да, бывало). Но проблемы имеются, так что явно этот путь тоже неверный.
Так это я о чём? С младшими-то что делать? Пусть им другие по попам надают или самой? Что выбрать? А то уже пора выбирать...