(no subject)

[newname_oldlife]

Чувствую себя "пограничником". В том смысле, что "ни вашим, ни нашим".
Вот, например, чтение. Считаю я, что нельзя учить ребенка читать раньше времени, раньше, чем он сам готов будет. Читаю в интернете про тех, кто практикует анскулинг и очень мне нравится их философия. Вроде бы и мне так надо. Но... Не учить-то стра-а-шно: вдруг так и не научится?
Общаюсь в реале в основном с другими, которые переживают, если до школы у ребенка недостаточная скорость чтения, и каждый день обязательно сидят с ним, пока не прочитает заданный объем. Жалею мысленно детей, но грызет, грызет мыслишка: может и мне? Потихонечку, с уговорами и подкупом? Ведь научила бы, точно научила.
И в результате получается ни то, ни се. Пару дней буквы поназываю, потом на месяц забуду, потом поогорчаюсь, что Санька, который в пять лет уже чуть ли не слоги складывал, так до сих пор и не читает, а ведь через полмесяца аттестацию сдавать. Начинаю срочно читать с ним книжки. Опять задора на день-два хватает.
И с математикой так же. Нет бы найти ребенку хорошую школу или совсем забить. Нет. Тут мы учимся, тут мы не учимся. Никакой системы.
В результате ни вам анскулинга, ни вам хорошего школьного натаскивания. Сплошные компромиссы.

Comments

[elenasukhaya.livejournal.com]

Не учила сына читать. К семи годам (которые исполнятся на днях) он читает по-русски и немного по-английски. Если дома есть книги, и ребенок их листает, то он обязательно сам научится. И это даже если предположить, что он ходит по улицам, не обращая внимания на миллион окружающих его там текстов. А если он и на улице обращает внимание, то тогда ещё быстрее получится.

[maria-ams.livejournal.com]

У меня дети довольно поздно начинают читать. Годам к девяти.
С одной стороны это не страшно - какая разница, когда начал, а с другой они не получают много информации, пока не научатся. Приходится думать о том, как заменить: читать самой или аудиокниги. И я не уверена, что это лучше, чем хорошо читать с шести лет.