Внешкольное образование

[newname_oldlife]

В последние несколько лней все время натыкаюсь на какие-то дискуссии о внешкольном обучении. Привыкнув к общению на данную тему с единомышленниками, я уже как-то не ожидала столько откровенной агрессии со стороны выбравших школу. У меня, конечно, есть мысли о том, почему это происходит. Обычно люди яростно набрасываются не просто на что-то непонятное им, а скорее на то, что ставит под сомнение правильность их собственного выбора.
Именно поэтому столько противников у доморожающих, или многодетных. Казалось бы: какая тебе лично разница, решила конкретная женщина родить в роддоме или дома? Тебя же никто не заставляет не идти в роддом? Ан нет, доказывают с пеной у рта, что "опасно", "только ненормальные" на такое решатся и "они все секстанты".
Последнее определение как раз сегодня прочитала но в адрес выбравших для своего ребенка внешкольное образование. Опять же: ну решил кто-то учить ребенка дома. Его личное дело. Зачем так кипятиться? Я бы еще поняла, если бы осуждающие усматривали в этом какую-то угрозу для общества в будущем или что-то в этом роде. Но нет же. Пугают тем, что "ребенок вырастет и не сможет поступить в институт". Ну смешно же, честное слово. Или вот еще "страшилка": "он вырастет и не сможет работать на чужого дядю. Творчество и свой бизнес - сможет, а к работе в офисе будет не готов, не сможет преодолевать неизбежные рабочие проблемы, не сможет терпеть маразматика-начальника. Поэтому многие профессии, предполагающие именно такой труд, будут ему недоступны."
Вот уж напугали, так напугали. Это ж до чего нужно дойти, чтобы считать достоинством человека умение мириться с маразматиком-начальником? Это вместо того, чтобы по минимуму сменить работу, а по максимуму самому занять место этого начальничка.
В общем, такие вот глупости агрессивно настроенных товарищей почему-то попадаются мне в последние дни.
И на этом фоне вдруг совершенно неожиданное радостное от внешкольной девочки Танечки.
Таня делала упражнение по русскому языку, которое заключалось в образовании имен прилагательных из имен существительных с помощью суффиксов. Затем нужно было составить ОДНО предложение с любым из получившихся прилагательных.
Таня написала вот такое:






Ошибок тьма, что меня несколько расстроило. Но ребенок честно признался, что не думал о том, как писать "правильно", а хотел написать то, что пришло в голову.
И мне интересно, в какой школе учитель спокойно бы ждал, пока один из учеников, неожиданно вдохновленный, напишет целое сочинение, вместо выполнения плана урока. И какая Муза ждала бы, пока ученик покончит наконец с уроками и вернувшись домой сможет творить в свое удовольствие.

Comments

[vtulova.livejournal.com]

Ого, как на человека вдохновение накатило!!
А про творчество и офис... Я ходила в сад и в школу - но не могу регулярно и в офис. Подозреваю, что абсолютное большинство креативного-не-офиса из числа ровесников тоже из школьников выросло. Хотя неспособность к рутинному изматывающему ежедневному труду меня тоже пугает. Но отчего она, от нешколы или от меня - кто знает...

[maria-ams.livejournal.com]

Так это же хорошо, как мне кажется. Рутинный труд, если он имеет смысл - это одно (вот как шарф вязать, это же рутина день за днем, но цель!). А если это бессмысленно или даже вредно - разве можно это выполнять? Мне кажется, это еще во многом от мудрости, что приходит с возрастом. :)
Хотя я и в школе с трудом подчинялась глупым требованиям и конфликтовала будь здоров.
Я могу работать в офисе, но подчиняться идиотским приказам выше моих сил. В таких случаях у меня обычно происходил конфликт с начальничком, который заканчивался моим внеочередным повышением. :)